典型经验 临沂四中“五四三三”线上课程体系引领学生全面发展
疫情期间，临沂四中为打好线上课程体系战，确立了“五育并举，四群联动，三层推进，三级落实”的“五四三三”线上课程体系。该体系目标明确，操作便捷，敦促有力，能够最大限度地保障居家学习的效果。
1、“五育”并举。
坚持以立德树人为导向，结合居家学习特点，做好德智体美劳“五育”并举。各个年级根据年级特点制定适合本年级的线上教学实施方案并及时向学生及家长进行宣传。
2、“四群”管理。
管理层面建立“四群”，即授课群、教研群、个性化辅导群、家校沟通群，实行专人管理联络。
3、三层督查。
四个群分别从教师、家长、学生三个层面设计与实施，建立每日督查反馈机制。例如教师层面的落实，以学校教导处的每日教学简报为抓手，统计分析每位教师的网课反馈情况。
4、三级落实。
做好“年级——学科组——学生”三级落实，从防疫知识、家国情怀、课程预习、心理调适、生活技能这五个层面进行组织，为居家学习提供有力保障。
